En un món de conte podríem celebrar la importància de la creativitat, de la innovació o del disseny cada dia de l’any. Tots ens sentiríem com Alícia en el seu no aniversari i travessaríem miralls per saber què passa a l’altre costat. Però en el món real, ens costa mirar per la finestra per saber què passa al nostre costat. I passa que dediquem dies a reivindicar causes que caldria normalitzar en el nostre dia a dia... per a transformar-lo.
La Reina Blanca d’A través del mirall i allò que Alícia hi va trobar retreu a la protagonista que no cregui en coses impossibles i s’atreveix a dir-li que li falta pràctica, que ella quan era petita s’obligava a pensar sis coses impossibles abans d’esmorzar. Tot un escac i mat intel·lectual del creador del conte, Lewis Carroll, al lector, i una gran recomanació d’exercici creatiu.
Gairebé un segle i mig després de la publicació de la seqüela d’Alícia al país de les meravelles, Alison Gopnik, professora de psicologia de la Berkeley UC, s’ha dedicat a estudiar com construïm la imaginació, i en les seves investigacions ha constatat que els nens que juguen a “creure en allò impossible” tendeixen a desenvolupar una capacitat cognitiva més avançada.
El sistema educatiu que ha imperat en els darrers segles ha privilegiat el pensament racional per sobre del creatiu i els nens que han deixat de pensar coses impossibles, quan s’han fet grans, han cregut que la creativitat era una capacitat reservada per als artistes.
Albert Einstein, un dels creatius més fascinants de la història —i menys reconegut com a tal— s’obligava a imaginar-se viatjant a la velocitat de la llum. Sembla que ell tenia clar que el pensament creatiu no s’equivoca mai, sinó que obre camins i possibilitats.
En una societat com la nostra, en què encara penalitzem l’error, en lloc d’enaltir-lo com una oportunitat per a l’aprenentatge autèntic i la superació, ens cal travessar el mirall i posar-nos el barret de la creativitat i la innovació per dissenyar-nos un futur amb noves perspectives.
A la UOC estem treballant en programes formatius transversals en què la competència creativa és inherent i imprescindible. Com diu la impulsora del Dia Mundial de la Creativitat i la Innovació, Marci Segal, la creativitat és la vitalitat que sacseja desitjos de millorar i transformar l'statu quo de manera significativa, responsable, sàvia i amb impacte.
Des del 2002 se celebra cada 21 d’abril de manera visible aquesta vitalitat i just aquest any l’Assemblea General de les Nacions Unides ha reconegut oficialment aquesta iniciativa. Només uns dies després, el 27 d’abril, té lloc el Dia Mundial del Disseny per iniciativa de l’International Council of Design i aquest any el lema vehicular dels actes commemoratius ha estat “Start Young”. Arreu s’han organitzat tallers destinats a presentar conceptes bàsics de disseny per als més petits.
A les aules del Grau de Disseny i Creació Digitals o del Grau de Comunicació de la UOC, per posar només dos exemples de programes en què imparteixo docència, intentem que els estudiants —adults— recuperin i potenciïn les seves capacitats creadores amb materials no convencionals, amb dinàmiques no previsibles, amb eines docents no habituals... Perquè cada dia hauria de ser un feliç no dia de la creativitat, de la innovació i del disseny.
Citació recomanada
SIVERA, Sílvia. Feliç no dia de la creativitat, de la innovació, del disseny... COMeIN [en línia], maig 2017, núm. 66. ISSN: 1696-3296. DOI: https://doi.org/10.7238/c.n66.1731
Números anteriors
Comparteix
Articles relacionats
