El sol lucía con fuerza la mañana del 21 de junio en Jávea. Como aquel haz de luz que hace evidente el polvo acumulado en un mueble o la suciedad de los cristales, el sol javiense amaneció dispuesto a señalar la información falsa como venía haciendo desde el miércoles, día en que dio comienzo el curso de verano: Deconstruyendo la realidad. Impacto de las fake news y de la posverdad.
Los dos días anteriores se habían impartido ya la mayor parte de los talleres. En el de Tomàs Saorín se había trabajado la verificación de contenidos con el uso de Wikipedia y Wikidata. Y en el de Mariluz Congosto se habían señalado herramientas para detectar bots. La tarde del jueves, Pere Masip enseñó estrategias para analizar contenidos y combatir la desinformación y las noticias falsas, así como posibles procedimientos de actuación ante las fake news.
El viernes 21 por la mañana, Álex López-Borrull y Silvia Martínez, profesores de los Estudios de Ciencias de la Información y de la Comunicación de la UOC, hicieron un brillante repaso teórico sobre el origen y la evolución de las fake news. Y lo completaron con un estimulante caso práctico simulado que sirvió para identificar estrategias de cómo defendernos de estos ataques. Las fake news no es un fenómeno nuevo, explicaba Álex López-Borrull. Podríamos remontarnos a la época de los templarios y los bulos que se difundían sobre ellos. O más recientemente en la historia, a las informaciones falsas en las que se basaron los integrantes del “trío de las Azores” para justificar la guerra de Irak.
La diferencia estriba en que en la actualidad la información se difunde de manera mucho más rápida de la mano de las redes sociales. Además, los factores que caracterizan la difusión de las noticias en la actualidad –inmediatez, globalidad, simplicidad- han cambiado el concepto mismo de noticia. La verdad de la historia ya no importa. Lo realmente importante es que la historia se ajuste a lo que una persona quiere oír porque juegan con las emociones de la gente. Las noticias falsas no son ya tanto historias que son sencillamente no reales, sino reinterpretaciones o invenciones que vienen a corroborar lo que el receptor de la noticia espera.
En esta línea, la UNESCO apela a la lucha de la alfabetización mediática y el empoderamiento del ciudadano. La inteligencia colectiva tiene que servir para luchar contra la desinformación. Contar con el usuario como un aliado para contrastar un dato y desmentir noticias.
La tarde del 21 se destinó a una jornada donde debatir sobre la influencia ante la opinión pública de las fake news y la posverdad y cómo se combate a la desinformación desde diferentes ámbitos. En la mesa redonda, que fue moderada per Antonia Ferrer, profesora de la Universitat Politècnica de Valencia y Pablo Lara profesor de los Estudios de Ciencias de la Información y de la Comunicación de la UOC, se compartieron experiencias que iban desde el periodismo de verificación de datos que realizan el periodista Nacho Calle de Maldita.es y Lorena Baeza de Newtral; la detección antifraude con Hervé Falciani, la desinformación en el ámbito jurídico con el magistrado Baltasar Garzón o en el ámbito de la hostelería y el turismo junto al restaurador, Juan Carlos Iglesias.
Una de las ideas más repetidas durante la jornada fue la necesidad de combatir las noticias falsas a través de la cooperación. “Que no nos la cuelen” decía Nacho Calle. “Juntos es más difícil que nos la cuelen. Todos tenemos un papel y hay que sacarle los colores a la mala información”. Y casi como si una premonición se tratara, nos encontramos desmontando una noticia falsa en riguroso directo a raíz de unas declaraciones publicadas del juez Garzón extraídas de una entrevista que le habían hecho aquella misma mañana.
La jornada que había sido inaugurada por José Chulvi, alcalde de Jávea; contó en la mesa de clausura con distintos representantes de las instituciones que participaban. Jordi Sánchez-Navarro, director de los Estudios de Ciencias de la Información y de la Comunicación, fue el encargado en abrir el turno de intervenciones y recogiendo una idea que ya había sido apuntada por varios participantes afirmó: “Sin colaboración no se puede vencer la desinformación”. Y añadió “éste es el principal motivo por el que este curso de verano es el segundo evento que los Estudios de Ciencias de la información y de la Comunicación de la UOC junto la Cátedra de Transparencia y Gestión de Datos de la Universidad Politécnica de Valencia (UPV) organizan sobre la detección de información falsa y la verificación de contenidos. Ya en el mes de diciembre de 2018 organizaron una jornada en el Centro de Estudios Jurídicos y Formación Especializada del Departamento de Justicia de la Generalitat de Catalunya sobre el mismo tema.
Finalmente, intervino el Ministro de Ciencia, Innovación y Universidades, Pedro Duque, que destacó la importancia que tiene la investigación y la docencia que se realiza desde las universidades para combatir este fenómeno.
Acabado el día, el sol satisfecho por todo lo aprendido y por haber sacado a la luz la información veraz, nos regaló una preciosa puesta que, contemplada desde el Puerto de Jávea, nos recordó que, a pesar de todo, sigue habiendo cosas que son sencillamente auténticas.
Cita recomendada: SANZ MARTOS, Sandra. Las 'fake news' al sol: colaboración para vencer la desinformación. COMeIN [en línea], junio 2019, no. 89. ISSN: 1696-3296. DOI: https://doi.org/10.7238/c.n89.1948.
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