El factor R o factor relacional, ja tractat en “Per què les TRIC i no les TIC”, s'ha d'integrar en les pràctiques educomunicatives que es produeixen a l'aula, sigui presencial o virtual. Aquestes interconnexions van més enllà de les relacions entre el docent i el discent, i dels mateixos alumnes amb els seus companys.
 

En un article anterior vam exposar un context que descriu un important desfasament entre l'escola i la societat en general, i les pràctiques digitals culturals dels menors amb l'educació en les competències mediàtiques en particular. Amb l'eclosió de la tecnologia sempre ha sorgit un efecte fascinant, amb una repercussió tant individual com col·lectiva. Va passar amb el foc, el telègraf, l'electricitat, la televisió o Internet. Però portem massa temps amb un llarg debat sobre els usos i no usos de les TIC, que ja ha quedat obsolet.