Resultats de la cerca
Resultats de la cerca "comunicació i educació" : 64 resultats
T'agrada conduir?

Fa una mica més d’un any, jo circulava per la vida amb el pilot automàtic activat. Tenia feina, parella i lloc de residència estables. En l’àmbit professional, sobretot, feia més de dos anys que treballava a la mateixa empresa i ja em coneixia tots els protocols d’actuació. Em vaig adonar que necessitava un repte, algun imprevist que trasbalsés la rutina i em fes agafar, altra vegada, el volant: què tal, per exemple, un màster a la UOC?

En el prisma d¿una educació mediàtica actual

Educació mediàtica, educomunicació, media literacy... Són diversos els termes i fins i tot les tradicions i enfocaments que hi ha darrere d'aquest concepte. Un ensenyament que resulta fonamental per desenvolupar coneixements i habilitats necessaris per prevenir riscos però també aprofitar les possibilitats que ofereixen els mitjans. Un prisma des del qual es projecten diferents feixos que il·luminen noves pràctiques i tendències en un context en què les tecnologies de la informació i la comunicació constitueixen una part essencial de la nostra vida quotidiana.

Creativitat per a un món millor

Des de la còmoda bombolla en què ens instal·len les societats liberals modernes més abastades, l’amenaça del canvi climàtic va sonar, durant molt temps, com un mantra suau, gairebé imperceptible. Avui és com un crit que intenta fer-nos despertar del malson de la nostra imminent autodestrucció. Però fer revertir el canvi climàtic no és una tasca fàcil. Requereix un canvi dràstic d’hàbits i estils de vida, així com la capacitat de comunicar i fer visible l’impacte que aquests mateixos hàbits tenen sobre el nostre planeta.

Videojocs: idees per desdramatitzar-ne l¿ús

La sospita sobre el caire nociu (gairebé patològic) que pot tenir el consum de videojocs sovint ve motivada per consideracions irracionals o emotives que van lligades a la por a allò que és desconegut. La bretxa que hi ha entre la cultura audiovisual i digital dels adolescents i dels adults explica, en bona part, l’actitud de reserva i desconfiança que tenen alguns adults davant d’unes eines d’entreteniment que no controlen.

Documentals de cinema per aprendre

La 52a edició del Sitges - Festival Internacional de Cinema Fantàstic de Catalunya, que s’acaba de celebrar fa poc més d’un mes, ha estat, com cada any, un mostrari de les principals tendències del gènere. Caracteritzat històricament perquè ofereix les formes expressives més arriscades i les mutacions més sorprenents de la ficció contemporània, el festival també proporciona, a cada edició, aportacions destacades del camp del documental.

L'eduCAC: formació i educació mediàtica

Son pocs els mitjans de comunicació que s’adrecen als infants i joves. El projecte d’educació i formació mediàtica eduCAC liderat pel Consell de l’Audiovisual de Catalunya (CAC) i adreçat a tota la comunitat educativa, vol ser una iniciativa continuada i sobretot proactiva. En el complex ambient informatiu actual, on l’ús i l’abús de les pantalles de mòbil i tauletes és una realitat i els nous consums de mitjans son un fet, cal ajudar a: distingir les fonts, els canals, a identificar la credibilitat de qui emet, a detectar quina confiança mereix des del punt de vista personal/individual una informació. En altres paraules, formar a uns joves consumidors amb esperit crític, que reconeguin les garanties i els beneficis que aporta el periodisme de rigor, que fa ús del codi deontològic i aconseguir que aquestes facin un consum responsable dels mitjans. 

Montse Lavilla: ''El 2019 es presenta com un any ple d'innovació i oportunitats per a les marques''

Reconeguda amb el prestigiós Leadership Award 2018 del Club de Marketing, Montse Lavilla és una apassionada de la publicitat, de l’àmbit online i de la docència “per les possibilitats d'aprenentatge non stop” que suposen. És un luxe comptar a la UOC amb una professora col·laboradora com ella i que ens dediqui aquí uns minuts per parlar sobre la professió, la formació i un futur que no espera perquè cal adaptar-se a canvis continus. 

De l'aula UOC a la política de Colòmbia: una experiència educativa

Fa deu anys vaig començar a exercir de col·laboradora docent de la UOC amb l’assignatura del grau de Comunicació Estructura de la comunicació. Aquest 2018, he pogut viatjar a Colòmbia precisament gràcies a l’assignatura. Ho explico en aquesta publicació.

'Storytelling', ficció, joc i educació: Caçadors d'Històries del Futur

Cada vegada és més freqüent que professionals i acadèmics de l’àmbit de l’educació o de la comunicació experimentin amb les relacions entre l’art d’inventar, desenvolupar i (fer) viure històries de ficció, allò que en diem storytelling i l’educació. Així, fets històrics narrativitzats en forma de relat, jocs amb components narratius orientats a l’aprenentatge o projeccions de futur a través de ficció i jocs d’imaginació en són alguns exemples. En aquest article de COMeIN us presentaré un exemple d’aquest darrer grup, un projecte de recerca que vam desenvolupar el 2017 i que tindrà continuïtat aquest 2018: Caçadors d’Històries del Futur. Un joc que podreu gaudir al Festival de la Ciència que tindrà lloc al Parc de la Ciutadella els propers 9 i 10 de juny.

Entrevista a Sònia Lluch, estudiant del màster universitari de Social Media: Gestió i Estratègia
«Espero que aquest màster m’obri portes per especialitzar-me professionalment». Amb aquest ferm desig conversem amb la Sònia, que va decidir cursar el màster en un any, mentre fa pràctiques i treballa al mateix temps. Persona inquieta, treballadora i amb moltes ganes d’aprendre, es va matricular a aquest màster oficial de la UOC per poder-se especialitzar en un àmbit amb una gran demanda professional. Sens dubte, la digitalització ha suposat un canvi en la manera de treballar dels periodistes i actualment els professionals de la comunicació ja no són els únics que produeixen continguts informatius. 
 

 

64 resultats | Pàgina 1 de 7
1 |
2 |
Següent >>