Resultats de la cerca
Resultats de la cerca "comunicació i educació" : 46 resultats
Informació i comunicació: una exploració del futur-present a Exporecerca Jove

Els proppassats 6, 7 i 8 d’abril, va tenir lloc a Barcelona (Campus La Salle Universitat Ramon Llull) la XVIII edició de l’Exporecerca Jove. Es tracta d’un concurs organitzat per l’associació MAGMA, adreçat a joves investigadors i inventors. Un recorregut pels estands dels treballs exposats ens permet donar una ullada il·lusionant al futur-present de la ciència i de la innovació. 

Roses i films
Aquest 21 d'abril s'inaugura el I Festival Internacional de Cinema de Barcelona - Sant Jordi (BCN Film Fest), un nou esdeveniment cultural que neix amb vocació d'esdevenir un referent dins el dens ecosistema de festivals cinematogràfics albergats per la ciutat. La seva fórmula inclou trenta-cinc pel·lícules, vuit dies per gaudir-les, convidats tan il·lustres com Bertrand Tavernier o Richard Gere, una aposta decidida pel component educatiu i un lema: "Un dia per al llibre i la rosa... una setmana per al cinema". 

 

'Ludoliteracy': quan jugar té sentit

Els videojocs i el joc en general milloren la qualitat de les nostres relacions socials en permetre espais de distensió i plaer. Jugar és, en definitiva, una forma de minimitzar les conseqüències dels nostres actes i per tant una forma d'aprendre en situacions menys arriscades. 

La nova Gramàtica de la llengua catalana i l'Ortografia catalana

El passat 10 de febrer va tenir lloc a l’Aula Magna de la Universitat de Barcelona una sessió per a presentar la nova Gramàtica de la llengua catalana i l'Ortografia catalana de l'Institut d'Estudis Catalans. La sessió va anar a càrrec de la Secció Filològica i s'adreçà a docents i professionals lingüístics de l'àmbit universitari: professorat, investigadors i personal dels serveis lingüístics de les universitats. 

L'aprenentatge és emoció

Segons Viquipèdia, etimològicament el terme emoció ve del llatí emotio, que vol dir "moviment o impuls", "allò que et mou cap a". I conductualment és així, les emocions serveixen per a establir la nostra posició pel que fa al nostre entorn, i ens impulsen vers certes persones, objectes, accions, idees i ens n'allunyen d'altres. Les emocions fan que les coses despertin el nostre interès o el nostre rebuig. Que reaccionem davant el que ens resulta agradable o dolorós. 

La gent pregunta, la gent aprèn

Les iniciatives de participació que van impulsar els moviments socials i que alguns partits polítics s'han vist obligats a imitar van en augment. Sens dubte és una tendència a l'alça, una manera de procedir que s'està implantant amb força. Cada vegada són més els partits (sobretot els més pròxims a l'esquerra) que es preocupen per recopilar l'opinió de la ciutadania.  

Les matemàtiques del treball en equip

Dos més dos no són sempre quatre. Ni en matemàtiques ni, per descomptat, en comunicació. No existeixen fórmules exactes per garantir el millor resultat possible d'un treball en equip, però quan es comparteix un objectiu en comú convé tenir clar que hi ha operacions (i persones) que sumen, resten, divideixen o multipliquen.

Gamificació, videojocs i homeopatia

Gamificació educativa: l'ús de tècniques, elements i dinàmiques pròpies dels videojocs en contextos educatius amb la finalitat de potenciar la motivació i, conseqüentment, millorar els processos d'aprenentatge.

Udacity i els nanograus

L’impacte de les TIC en l’educació s’obre en una nova dimensió de la mà de la intel·ligència artificial. Sebastian Thrun, el famós enginyer informàtic alemany, professor investigador a la Universitat de Stanford i investigador a Google, pioner de controvertits projectes com els cotxes sense conductor o les ulleres de realitat augmentada, treballa des del 2012 en els anomenats nanograus des de la seva start-up Udacity. Els nanograus són paquets d’ensenyament en línia col·laboratiu adaptats tant a les necessitats immediates i reals de les empreses com al perfil de l’estudiant, orientats a facilitar el progrés en l’aprenentatge i la democratització de l’ensenyament mitjançant la tecnologia.

Sherlock Holmes i la internet de les coses

Què té a veure una de les icones populars més perdurables en el nostre imaginari col·lectiu amb un dels principals camps emergents d’innovació tecnològica actuals? I tot plegat amb la creació col·lectiva? La resposta no és ben bé elemental, però si més no intentaré donar-vos-en algunes pistes.

46 resultats | Pàgina 1 de 5
1 |
2 |
Següent >>