Durante el mes de mayo de 2018, todo el mundo (destaquémoslo, aumentémoslo, repitámoslo) TODO EL MUNDO que quiera mejorar sus capacidades creativas podrá seguir el MOOC de Creatividad y Pensamiento Lateral, ofrecido gratuitamente por UOC X y Míriada X y diseñado desde los Estudios de Ciencias de la Información y la Comunicación con Anouk Suñer-Rabaud, consultora creativa, coach y master-practitionner en programación neurolingüística (PNL). Apúntate: cuantos más seamos, más crearemos.
Cuando Dave Cormier acuñó en 2008 el término MOOC (Massive Open Online Course) para definir el curso que impartieron George Siemens y Stephen Downes a 2.200 estudiantes sobre Conectivismo y conocimiento conectivo (Universidad de Manitoba, Canadá), no debía imaginar el alcance que tendría una década después. Según el informe Class Central 2017, más de 800 universidades de todo el mundo ofrecieron el año pasado 9.400 cursos MOOC que siguieron 81 millones de estudiantes.
Cursos de idiomas, programación, mecánica cuántica, microeconomía, filosofía, historia, biología... la oferta es ingente y responde a la voluntad de difusión de conocimiento abierto y global. En este sentido, el curso sobre Creatividad y pensamiento lateral quiere abrir la posibilidad de conectar a todo el mundo con técnicas y recursos para potenciar la creatividad diaria. Porque entendemos la creatividad como un músculo que se puede y debe ejercitar.
Todo el mundo es creativo, pero no todo el mundo sabe aplicarlo a su vida profesional, personal o académica. Así pues, el curso dedicará la primera semana a descubrir cómo es nuestro músculo creativo. El primer módulo didáctico se centrará en el pensamiento divergente, en definir la personalidad creadora y conocer cuáles son los enemigos de la creatividad. Tendremos que luchar contra el miedo (o mejor dicho, contra los miedos) y aprender a contrarrestar el efecto einstellung.
La segunda semana practicaremos diferentes técnicas de pensamiento lateral que nos ha enseñado Edward De Bono: el cuestionamiento creativo, las alternativas, la provocación y el azar. Llegaremos a la conclusión de que para crear hay que pensar, pensar mucho y pensar diferente. Como apunta Anouk Suñer-Rabaud, para ser creativos es necesaria una cierta atracción por el riesgo. Y uno de los primeros riesgos radica, como dice el aforismo, en intentar evitar el fracaso porque cuando lo hacemos, estamos evitando también el éxito. Hay que excederse a la hora de pensar: la cantidad nos llevará a la calidad.
La dinamizadora del MOOC, Anouk Suñer-Rabaud,
ha sido directora creativa en agencias de publicidad durante más de 25 años.
La tercera semana prepararemos un plan de calistenia mental a medida, es decir, nos predispondremos a estimularnos creativamente cada día, con las técnicas que más nos gusten o, incluso, con aquellas que inventemos. El objetivo es integrar el pensamiento creativo como rutina de entrenamiento y, también, aprender a evaluar las ideas. Así, iremos ganando en fluidez, flexibilidad creativa y originalidad, los tres parámetros principales con que se mide la creatividad.
La última semana descubriremos las reglas del juego de algunas técnicas grupales. Haremos que lluevan ideas y nos pondremos seis sombreros para pensar. Si alguien pensaba que en el brainstorming no hay normas, es el momento de reservar plaza en el MOOC.
Desde los Estudios de Ciencias de la Información y la Comunicación de la UOC apostamos por la creatividad como valor indiscutible a potenciar en todos nuestros ámbitos de conocimiento. En docencia y en investigación. Puntualmente os iremos informando de todas las iniciativas y novedades al respecto. Y pronto os hablaremos del nuevo máster universitario de Estrategia y creatividad en publicidad, un máster en el que entendemos que la creatividad es estratégica para las marcas y que en el contexto actual todas las estrategias tienen que ser masivamente creativas.
Para saber más:
Siemens, G. (2012). What is the theory that underpins our moocs? Disponible en línea [Fecha de consulta: 01/04/18].
Cita recomendada
SIVERA, Sílvia. Creatividad masiva. COMeIN [en línea], abril 2018, núm. 76. ISSN: 1696-3296. DOI: https://doi.org/10.7238/c.n76.1824
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