En el marco del proyecto de investigación titulado EsDigital: Educación social digital, del Programa Estatal de Generación del Conocimiento, hemos elaborado un libro blanco sobre competencias digitales para docentes interesados en la temática. El Libro Blanco: competencias en educación social digital orientadas a una ciudadanía digital y la participación juvenil puede descargarse libremente aquí.
El propósito de este libro blanco es alejarse de la ideología predominante de la alfabetización digital, de la mera adquisición de habilidades prácticas destinadas únicamente a preparar al individuo para su inserción en el mercado laboral. Abogamos, en cambio, por una alfabetización que pone énfasis en la promoción de valores como la intervención política, el cuidado, la conciencia crítica y la emancipación, con el fin de ampliar el impacto cívico y social de las iniciativas de alfabetización. Esta alfabetización digital crítica también fomenta el conocimiento y uso de herramientas y programas de software libre, analiza las estructuras de poder existentes y promueve el activismo ciudadano autónomo.
Las tres dimensiones de las competencias digitales
La propuesta de competencias digitales se divide en tres dimensiones. Cada una de estas dimensiones cuenta con diversas competencias, ejemplos y materiales de apoyo destinados a su implementación en contextos educativos.
La primera dimensión, denominada «Desigualdades», adopta una perspectiva interseccional, reconociendo que las disparidades en el acceso, el uso y el conocimiento del entorno digital están arraigadas en relaciones de poder vinculadas a factores socioeconómicos y socioculturales, como género, etnia y clase social, entre otros. Su objetivo es contextualizar diversos aspectos estructurales relacionados con las desigualdades, como la identidad digital y la inclusión social.
La segunda dimensión, titulada «Habilidades», abarca competencias técnicas, desde las más básicas hasta las más complejas, y promueve la utilización de alternativas de software libre. También se centra en competencias relacionadas con la evaluación crítica de la información y la interacción en línea.
La última dimensión, «Conocimientos», se enfoca hacia temas relativos a las conexiones y repercusiones del entorno digital en diversas esferas vitales, como la política, la economía, la cultura o el medio ambiente, entre otros.
En la línea del Libro Blanco, hemos elaborado también 6 vídeos a partir de diferentes piezas audiovisuales, novela gráfica o anime que nos sirven de excusa para tratar temas como las tecnologías libres, la inteligencia artificial o el big data, por ejemplo.
Todos estos recursos audiovisuales también se pueden consultar libremente:
- Oligopolios que nos explotan: del Big Mac al Big Data. Super Size Me. A partir del documental Super Size Me se trabajan conceptos como la McDonalización, la adicción tecnológica y las tecnologías libres.
- La pieza que lleva por título Deseo digital y transhumanismo parte de un capítulo de Black Mirror (2x01, «Vuelvo enseguida») como hilo conductor, para trabajar temáticas como la identidad y la huella digital, la inteligencia artificial o el solucionismo tecnológico.
- En El mercado digital de futuros se trabajan temas como los algoritmos, el big data o capitalismo cognitivo a través de otro capítulo de Black Mirror (3x01, «Caída en picado»).
- En Tecnopopulismo y el fin de la democracia se comenta en otro capítulo de Black Mirror (2x03, «El momento Waldo»), con el objetivo de ilustrar conceptos como la economía de la atención, los trolls o la pseudocracia.
- Sal a la calle, enciende la pantalla, toma la plaza tiene como hilo conductor la novela gráfica Tu futuro empieza aquí, para trabajar temas como la inteligencia colectiva, la tecnopolítica o las cibermultitudes.
- Finalmente, en Vínculos fuertes para la emancipación colectiva se trabaja con el anime Summer Wars, para hacer un resumen de todos los conceptos y temáticas trabajadas en los vídeos anteriores.
NOTA: Este artículo es resultado del proyecto EsDigital: Educación social digital, del Programa Estatal de Generación de Conocimiento y Fortalecimiento Científico y Tecnológico del Sistema de I+D+i. Referencia: PGC2018-095123-B-I00.
Para saber más:
ARANDA, Daniel; FERNÁNDEZ DE CASTRO, Pedro; MARTÍNEZ, Silvia (2022). Libro Blanco: competencias en educación social digital orientadas a una ciudadanía digital y la participación juvenil. Barcelona: UOC. http://hdl.handle.net/10609/147080
ROSA, Isaac; MIKKO (2017). Tu futuro empieza aquí. Nube de tinta
Citación recomendada
ARANDA, Dani. «Competencias digitales y alfabetización crítica: algunos recursos para docentes». COMeIN [en línea], noviembre 2023, no. 137. ISSN: 1696-3296. DOI: https://doi.org/10.7238/c.n137.2372
