La reforma de la evaluación de la investigación: más allá de los compromisos CoARA

La adhesión institucional a la Coalición para el Avance de la Evaluación de la Investigación (CoARA) desde finales de 2022 ha marcado el inicio de una transición compleja pero necesaria, orientada a sustituir el monopolio de los indicadores bibliométricos tradicionales por métricas más ricas, contextualizadas y multiformes. La organización conjunta de la jornada –que fue posible gracias a la suma de los equipos de la Oficina de Ciencia Abierta, la Oficina de OpenEU en la UOC y el proyecto de investigación Ciencia abierta en España: la transición hacia un nuevo modelo de investigación (PID2021-125828OB-I00)– ha sido, sin duda, la clave del éxito tanto por el interés generado como por la numerosa asistencia.

Transformando la evaluación: las agencias de calidad marcan el ritmo

Tras las protocolarias bienvenidas institucionales que contaron con el vicerrector de Investigación, Transferencia y Emprendimiento de la UOC y la directora general de Investigación del DREU, la sesión continuó con la mesa redonda «Transformant l’avaluació: les agències de qualitat marquen el ritme» que contó con las intervenciones de las directoras de las agencias de evaluación ANECA, Pilar Paneque, y AQU, Mercè Gisbert, moderadas por Pastora Martínez Samper, comisionada para la Acción Internacional de la UOC. Ambas directoras compartieron cómo están llevando a la práctica los compromisos CoARA e hicieron balance de los cambios de los últimos años.

En cuanto a la AQU, se hizo un repaso del plan CoARA y de las adaptaciones pertinentes (también a la LOSU) de la agencia, y se aprovechó para explicar las participaciones en diferentes redes y algunos resultados, a modo de datos y síntesis. Por su parte, la ANECA compartió cómo se está avanzando en la reforma de la evaluación, la modificación de las metodologías, los criterios para sexenios y acreditaciones, las herramientas disponibles, la formación y la sensibilización de los evaluadores, así como la posterior monitorización de resultados, la comunicación transparente y la escucha permanente de la comunidad.

El despliegue de CoARA en universidades y centros españoles

Seguidamente, la mesa: «El desplegament de CoARA a universitats i centres espanyols» tenía por objetivo incluir un plan de acción CoARA relevante de una universidad, un plan de acción de un centro de investigación y, también, la experiencia de una universidad pionera en los cambios en la evaluación a pesar de que no dispone todavía de un plan elaborado. Antes pero, el contexto analítico con la presentación «Una mirada analítica als plans d’acció CoARA» (investigación en proceso derivada del proyecto de investigación Ciencia Abierta en España: la transición hacia un nuevo modelo de investigación, financiado por el Ministerio de Ciencia, Innovación y Universidades y liderato por la UB y la UOC), llevada a cabo por uno de los investigadores principales del proyecto, el Dr. Ernest Abadal, que se centró en presentar el mapa de CoARA en España (2026).

Metodológicamente, el estudio analizó los 17 planes de acción universitarios depositados formalmente en el repositorio Zenodo. Los resultados globales del diagnóstico evidencian un mapa asimétrico puesto que, si bien existe una sólida adhesión institucional (52 universidades en total), la concreción de esta firma en planes de acción operativos, concretos y verificables es todavía un camino por recorrer. Muchos de los documentos analizados adolecen de una excesiva inespecificidad o de una carencia de mecanismos de operativización. La exposición se focalizó de manera muy específica en dos de los compromisos esenciales que propone CoARA para articular la reforma: el compromiso 5 (Recursos y gobernanza), en el que la dirección política de la reforma recae con fuerza en los equipos rectorales y vicerrectorados de investigación, y el compromiso 6 (Revisión de criterios y procesos), que se confirma como el auténtico corazón de la transformación, puesto que recoge la modificación efectiva de las convocatorias internas de contratación, promoción, premios académicos y financiación de proyectos y grupos internos.

Se observa una fuerte tendencia hacia la revisión de convocatorias, si bien solo 11 universidades describen con claridad cómo se incorporarán criterios cualitativos, el reconocimiento del multilingüismo, el impacto social real o la ciencia abierta en el día a día de la evaluación de predocs, posdocs y profesorado lector y permanente. Se advierte una buena orientación generalizada hacia la formulación de nuevos criterios teóricos, pero la inclusión de procesos claramente participativos o de experimentos de carácter piloto para comprobar la validez antes de su implementación definitiva es altamente minoritaria.

El proceso de incorporación de los principios CoARA en la UOC

La segunda intervención de la mesa fue a cargo de la vicerrectora de Gobernanza y Política Académica de la UOC, María Jesús Martínez Argüelles. Dentro de este panorama de cambios desiguales, la Universitat Oberta de Catalunya se posiciona como una institución pionera y modelo de buenas prácticas. «El procés d’incorporació dels principis CoARA a la UOC» repasó los inicios de esta transición con la elaboración del plan de conocimiento abierto (2019). La vicerrectora compartió tanto los cambios en los criterios de las ayudas propias de contratación de personal investigador posdoctoral a partir de la adhesión de la UOC a DORA (2018), como también el Pla acció CoARA (2024) y las líneas de actuación, repasando el proyecto de cambio institucional financiado por el CoARA Boost Cascade Funding (que tenía como objetivo por parte de la UOC la mejora del seguimiento de predocs, la promoción de la carrera académica y la evaluación de los grupos de investigación). Para concluir, explicó la situación actual en el proceso de revisión de la política académica.

La UOC ha integrado la reforma directamente dentro de su núcleo estratégico y está alineada con la transformación reguladora en Cataluña. Además, actúa como un referente imprescindible para lograr que, en los próximos años, los planes de acción se traduzcan en prácticas consolidadas.

También pudimos escuchar «Transformar l’avaluació sense dreceres: cultura científica i reconeixement de l’impacte social», presentado por Anabel Sánchez Plaza, responsable de Impacto de la Investigación del CREAF, sobre la apuesta pionera de este centro CERCA en la evaluación del impacto de la investigación. Finalmente, contamos con la intervención «CoARA en acción: aprendizajes, avances y retos desde la experiencia de la UPO», a cargo de Ángel M. Delgado Vázquez, jefe del Servicio de Soporte al Aprendizaje y la Investigación en la Biblioteca/CRAI de la Universidad Pablo de Olavide, quien expuso el trabajo realizado, a pesar de no disponer de un plan de acción publicado.

Las universidades y centros de investigación catalanes: experiencias y buenas prácticas

Por la tarde, se quiso dar continuidad a la edición del 2025 organizada por el IBEC para encontrar un espacio de compartición de experiencias en el ámbito catalán. Con la moderación de Fidel Bellmunt fue el turno de «Les universitats i centres de recerca catalans: experiències i bones pràctiques», momento de escuchar las experiencias del Departamento de Investigación y Universidades y la agencia AQUAS así como las de dos centros de investigación: Institut de Bioenginyeria de Catalunya (IBEC) y Barcelona βeta Brain Research Center (BBRC). Finalmente, también se dio a conocer un proyecto de investigación de la UB: HerStory-NesyAI UB: IA neurosimbòlica generativa per fer interoperables les bases de dades de recerca.

Sin duda, fue una jornada muy necesaria para mostrar cuál es el estado real de la reforma de la evaluación, identificar lo que queda por hacer y mostrar cómo se posicionan la UOC y el sistema catalán, más allá de los compromisos CoARA.

Imagen de portada:

Foto de familia de la jornada. Fuente: foto realizada por el Área de Comunicación de la UOC.

Citación recomendada

OLLÉ, Candela; MARTÍNEZ SAMPER, Pastora; PALLARÈS, Jordi. «La reforma de la evaluación de la investigación: más allá de los compromisos CoARA». COMeIN [en línea], julio 2026, no. 167. ISSN: 1696-3296. DOI: https://doi.org/10.7238/c.n167.2654