Hace unos días, la compañera Silvia Martínez escribió un primer artículo sobre la desinformación alrededor de la nueva guerra entre Israel y Palestina, y cómo se ha hecho un llamamiento renovado a las plataformas y redes sociales para que hagan lo máximo (y más aún) para evitar que la desinformación incremente la dificultad de cualquier salida no violenta.

El documental es un género que rezuma realidad y verdad per se. Joan Gonzàlez es uno de los profesionales que lo conoce mejor. Es el fundador y director del DocsBarcelona, el festival de documentales que tiene lugar cada mes de mayo en la Ciudad Condal. También es el ideólogo de una nueva plataforma audiovisual que busca introducir, sin matices, el documental dentro del mundo educativo: Nextus.

El primer Seminario de Estudios Culturales de GAME (Grupo de Investigación en Aprendizajes, Medios y Entretenimiento) permitió poner en común proyectos, debates e ideas alrededor de un campo de investigación que permite articular el pensamiento con la intervención política y social. La ponencia principal corrió a cargo de Toby Miller, que puso sobre la mesa los elementos para definir los estudios culturales a partir de dos autores: el filósofo Bruno Latour y el historiador Roger Chartier.

Las nuevas tecnologías no solo ofrecen un control inédito sobre nuestras vidas, sino que condicionan las conductas. La nueva fiebre contemporánea por las narrativas apocalípticas se diferencia de una tradición que es tan antigua como lo son la literatura, el cine y la radio por un hecho escalofriante: las formas apocalípticas actuales se producen en la esfera de lo real o, incluso, la superan mediante tecnologías como los videojuegos o la inteligencia artificial.

En el marco del proyecto de investigación titulado EsDigital: Educación social digital, del Programa Estatal de Generación del Conocimiento, hemos elaborado un libro blanco sobre competencias digitales para docentes interesados en la temática. El Libro Blanco: competencias en educación social digital orientadas a una ciudadanía digital y la participación juvenil puede descargarse libremente aquí.

El pasado 19 de octubre tuvo lugar la VI edición de la Jornada Almanzora Comparte, la tercera en formato hackathon. La Escuela del mármol de Fines, centro de referencia nacional y excelente anfitriona, volvió a acoger a medio centenar de agentes clave de la comarca del Almanzora en los ámbitos institucional, empresarial y social para intercambiar ideas y experiencias, identificar oportunidades y realizar propuestas para impulsar esta región.

Cómo se fabrican, cómo se difunden y cómo se pueden identificar las noticias falsas son tres grandes cuestiones que encuentran su respuesta, en parte, en la exposición Fake News. La fábrica de mentiras. El recorrido de la exposición empieza en la antigua Roma y acaba con las inteligencias artificiales (generativas) y deep fakes actuales. El punto de inflexión se produce con la irrupción de internet y de las redes sociales, puesto que desde entonces la explosión desinformativa ha ido in crescendo.

En los últimos tiempos, cada gran acontecimiento informativo ha sido bombardeado por bulos y mentiras. Los intereses detrás de estos ataques con fake news pueden ser variados y, aunque resulta difícil medir sus efectos, es evidente el impacto que tienen en la sociedad, en su capacidad de actuar y decidir. La guerra en Israel no está exenta de la escalada de noticias falsas, mientras la UE se pone a prueba en su intento por lograr un alto al fuego que detenga las campañas de desinformación.