Parlar de salut als adolescents: una experiència immersiva

Els dies 25 i 26 d’abril, Manresa va acollir la primera fira de salut i benestar orientada específicament a adolescents de la Catalunya Central: Fes-te Salut. Al llarg de dues jornades, més de 1.700 estudiants de tercer d’ESO i cicles formatius van passar pel recinte firal, acompanyats pel professorat dels seus centres educatius, per participar en més de 70 activitats dissenyades per professionals del territori i grups de recerca.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Cartell de la fira Fes-te Salut

Font: eHealthLit4Teen

 

La iniciativa l’han impulsat conjuntament el grup epi4Health (UAB, UOC i UVic-UCC) i la xarxa TECSAM, i ha sorgit del projecte DESKCohort, que analitza els comportaments de salut dels joves de la regió. La fira volia anar més enllà d’oferir informació: volia proporcionar experiències. Però, què vol dir exactament «proporcionar experiències»? I com fer que aquestes tinguin un impacte real en els adolescents?

 

Els estands oferien des de plafons interactius amb mites sobre l’alcohol, que es podien girar per veure la realitat, fins a tallers per descobrir quants terrossos de sucre hi ha en un esmorzar habitual. També hi havia xerrades sobre salut física i mental, oci saludable, sexualitat i nutrició, jocs col·laboratius amb diferents temàtiques de salut, tallers de primers auxilis, una obra de teatre per reflexionar sobre l’abús, situacions de reanimació cardiopulmonar o de violència entre iguals i, fins i tot, vivència dels efectes de l’alcohol amb ulleres de realitat virtual, espais de moviment amb pilotes de Pilates i circuits de Karts a pedals, o un photocall d’emocions. Cada proposta intentava connectar amb una dimensió del benestar: física, emocional o relacional. I el reclam per convidar a una experiència era diferent en cada cas: «fer» alguna cosa, «usar» alguna tecnologia innovadora, «tocar» (com si fossin nens i nenes), «moure’s» o «obtenir» alguna cosa gratuïta (menjar, clauers, cintes…).

 

Alfabetització sobre salut mental per a adolescents

 

El projecte eHealthLit4Teen, finançat pel Ministeri de Ciència i Innovació, va participar en la fira amb tres recursos dissenyats a partir dels resultats obtinguts les seves diferents fases.

 

 

 

 

 

 

 

 

Pòsters de les tres activitats dutes a terme pel projecte eHealthLit4Teen a Fes-te Salut

Font: eHealthLit4Teen

 

El primer oferia una experiència als joves. Era un escape room digital orientat a fomentar el pensament crític i el debat sobre la salut mental, la gestió emocional i les fonts d’informació. El tema de fons era el treball sobre l’estigma en salut mental i es partia d’una situació plausible: reps una trucada des d’un número no identificat d’algú que et demana ajuda; què fas? El format, interactiu i adaptable, es va oferir tant en modalitat col·lectiva com individual, de manera que afavoria la participació i la conversa durant el procés o posteriorment. Val a dir que la interacció amb els joves i les seves respostes donava suport a les dades obtingudes mitjançant les enquestes, entrevistes i grups de discussió previs, de manera que apareixien els estigmes en salut mental (famílies desestructurades, consum de substàncies, abandó de l’activitat acadèmica, etc.), i també la no-necessitat de consultar un professional sanitari per temes de salut mental i, en canvi, demanar ajuda de manera presencial a pares, mares i amics.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Preparant l’‘escape room’

Font: eHealthLit4Teen

 

El segon era una font de recursos fonamentalment per als adults. Es tractava d’un repositori gratuït de material informatiu i educatiu accessible de manera oberta en línia sobre salut mental i benestar emocional adolescent. Va resultar molt interessant, especialment pels acompanyants dels joves i pels professionals que assistien a la fira, perquè proporcionava material escollit i organitzat per treballar temes de salut mental amb els joves i sobre on acompanyar-los en el cas que sigui necessari.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Els acompanyants adults també es van implicar en les activitats proposades per l’eHeathLit4Teen

Font: eHealthLit4Teen

 

El tercer recurs pretenia ser divulgatiu i de recerca alhora. Presentava dos vídeos (un sobre les autolesions i un sobre el control de la ira) publicats a TikTok per part d’un influencer, infermer, molt conegut pels joves, que parla sobre temes de salut. Els vídeos s’havien codissenyat juntament amb més de trenta adolescents de tres centres educatius: van escollir els temes, van definir el to i el canal, i van proposar situacions amb les quals se sentien identificats. A més, els vídeos havien estat validats per professorat de secundària i professionals de la salut mental i de la comunicació en diferents àmbits. S’havia optat per una estratègia molt clara: no fer vídeos «per a joves» des d’una mirada adulta, sinó amb els joves, partint de les seves preocupacions, el seu llenguatge i els seus referents. Com arribar als joves, per tant? Potser el verb no seria arribar sinó compartir. Compartint d’entrada la seva visió del món, i utilitzant canals i codis que realment els interpel·lin.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Estand del projecte eHeathLit4Teen a Fes-te Salut

Font: eHealthLit4Teen

 

Aquesta experiència també obre preguntes de futur. Una de les dades obtingudes pel projecte eHeathLit4Teen mostra que molts adolescents prefereixen parlar amb els seus pares o mares quan tenen un problema de salut mental. Tanmateix, les famílies no van participar activament en la fira. Si volem reforçar aquest vincle, els hauríem d’haver inclòs d’entrada. I no érem només nosaltres qui havíem obviat d’alguna manera aquesta perspectiva. Així doncs, com podem incloure millor les famílies en propostes com aquesta?

 

D’altra banda, també va ser interessant observar el paper del professorat. Si bé acompanyaven els grups, en molts casos van aprofitar l’ocasió per interactuar, fer preguntes i endur-se idees. Alguns buscaven recursos que poguessin traslladar després a l’aula. D’altres simplement volien entendre millor què preocupa els seus alumnes. De fet, molts d’ells capturaven el QR per endur-se una eina que els permetés viure també la seva experiència de la fira, tot i que fora del recinte i de l’horari establert. Aquestes sinergies apunten a una oportunitat: construir ponts entre la recerca, els serveis i el món educatiu.

 

Fes-te Salut ha estat, en definitiva, una mostra del potencial de la recerca quan baixa al territori i es converteix en pràctica. Quan passem de parlar de salut, a viure-la, experimentar-la i pensar-la plegats.

 

Nota

El projecte de recerca eHealthLit4Teen (Alfabetització per a la salut mental dels adolescents a través de les xarxes socials, PID2021-127129OB-I00) és finançat pel MCIN/ AEI/10.13039/501100011033/ i per FEDER Una manera de hacer Europa.

 

Citació recomanada

TORRAS, Blanca; HERNÁNDEZ, Eulàlia. «Parlar de salut als adolescents: una experiència immersiva». COMeIN [en línia], maig 2025, no. 154. ISSN: 1696-3296. DOI: https://doi.org/10.7238/c.n154.2536